我今年教了高三理科的普通班

你说的是重点高中的普通班还是普通高中的普通班老师教不学习的学生？

我教的是普通高中的普通班

开始接班时他们上课说话，睡觉，吃东西，

玩手机，只有几个同学听我讲课，教学进程总是比别的班慢一拍。

领导巡视的时候，领导进来都扒了不起来。

每每从教室出来心里都堵得慌，一身本领不知如何施展。

为什么出现这种情况呢？

1.他们是真不会，没基础，没习惯，想听听不懂。

2.家长不重视，学生就跟我明说，家长说在学校呆着就行，学不学会无所谓。

3.对自己的前程没有规划，混一天算一天。

面对这群孩子，虽然无奈，但这是我的工作，每天想些办法，积极应对。

1.套近乎，拉进距离，就说你们这样是正常的，学习不是一天两天的问题，家长只让你们学习好，却不知道怎样帮你们学习好，他们因为被理解很高兴。

2.设置简单问题吸引他们，比如

电磁感应是谁发现的?

A杨老师

B王老师

C谢老师

D法拉第

学生乐的呀！说老师你再出几个，就这样学物理学史！我说这不行，考试不能这么考，还是得记住！

3.激励他们，虽然学习没学好，不能说别的也不好，我说赶上了战争，有些同学就是爱国英雄，只是和平年代没展示出来，他们说对对对！可高兴了。

重点班好教，只要你水平够，普通班更需要爱心和方法。

我感谢这个班，虽然他们没学怎样，但是经常表扬我，肯定我，我相信他们会在自己喜欢的领域大显身手！

我是杨华，热爱教育，您的关注是对我最大的鼓励！

老师同行们，遇到不管怎么劝说都不学习的学生，你们是怎么办的？

我一直在普通高中教书，而且高中生物有几年只会考，其中有一届学生可以说是纪律最差的学生，不仅纪律差，学习也大都很差，面对于这样的班级，不高考学科，一周两节课，怎么办？

纪律差，大多数学生都不学习，教师怎么做？

我唯一能做的就是上好每一节课。既要保证顺利完成教学任务，还要让学生学会。

因为会考也要过关率的。我对学生说：“就这一次机会，你今年不和我好好学，过年考试过不了关，你不用来找我，花钱请我给你补课我都不给你讲。但你只要上课认真和老师一起学，我保证你绝对一次性过关。上课说话没问题，但你只能讨论我讲的内容，睡觉也没问题，提前告诉我睡觉的理由，如果很充分，我允许你睡觉。如果没有理由的睡觉，那对不起，你请假回家睡去。我的课堂不行。”

第一节课我把要求说清楚，上课出现什么问题解决什么问题。主要是讲课要深深吸引他们，我说这个是考试知识点，这个点出哪些类型题，咱们怎么解决，我不需要你会举一反三，我要求你做到以不变应万变！会考难度毕竟不大。而且每年考试我的学生都是过关率最高的。所以学生们也很信服我的话，特别生物课很多联系实际，他们听着非常有趣，上课睡觉的几乎没有，而且他们有时还会很开心的说，老师咱哪天多上一节吧！我说学校不让啊！那年不仅会考，而且还进行统考，只有我这一科考了全县第一（第二年生物恢复高考）。

结束语：现在普通高中或者小学初中，学生确实很难管理。但我们既不能体罚也不能打骂，老师唯一能做到的就是讲好自己的课，真正让学生学会听懂，其实哪个学科都有老师讲的课让人爱听。虽然学生有问题，但如果老师更用心让他听明白，很多学生还是愿意学习的。这是我一直信奉的观点。可能有的同行不赞同，不喜勿喷！我们都是教师要为人师表的！??